宝安区小学英语BAXJ-002片区教研活动在裕安学校举行

深圳商报·读创客户端首席记者 吴吉 记者 方杰 通讯员 刘琪

为进一步深化课程改革，提升区域优质均衡发展，4月1日，裕安学校联合宝安区第1学区建安小学、弘雅小学、翻身实验东校区、冠华育才银丰分部、东山书院等6所公民办兄弟学校共同举办英语学科联合教研活动。宝安区教科院英语教研员黄锴，裕安学校党支部书记、校长白姗，专职副书记骆远球，各兄弟学校英语科组长及备课组长共40余人齐聚一堂，共同研讨。活动由区小学英语校际教研共同体学科牵头人朱婷老师主持。

本次活动以“保优质、促均衡”为主题，通过课例展示、经验分享、专家点评三环节，为参与教师搭建了深度研讨、互学共进的平台。

课例展示 促优提能

在课堂展示环节，裕安学校唐春桥老师带来了主题为4BM2U6 Music P3 Magic Music的精彩示范课。唐老师将绘本教学融入课堂教学，借助故事地图梳理叙事脉络，引导学生分析情节结构，从而提升逻辑思维能力。课堂以学生的“乐器合奏” 开场，活跃课堂气氛的同时自然引出音乐话题。

教学中，唐老师采取任务驱动法、视听结合法、小组合作法及模仿学习法等方法，让学生在深入理解故事内容的同时，培养学生的阅读理解能力、团队协作能力和表达能力。

最后，唐老师以“Where is the man from? Where do the mice go?”为引，激发学生课外阅读兴趣，增强文化学习意识。课后，唐老师结合本班学情围绕 “教学目标达成度”“互动有效性” 等关键维度进行了深刻反思，尽显研究型教师的专业风范。

经验交流 互学共鉴

在座谈交流环节，裕安学校骆远球副书记详细介绍了学校通过 “特色课程共建、教师发展共同体、优质资源共享” 三大工程，破解教育均衡难题的创新举措。

白姗书记在欢迎辞中强调，协同创新并非简单的资源叠加，而是要激发教育的化学反应，让每所学校都能绽放独特光芒。

冠华育才银丰分部则展示了 “集体备课 - 课题共研 - 评估联动” 的三阶协作模式，打破校际壁垒；东山书院也分享了 “学科融合” 的创新路径，通过音乐与信息技术的跨学科项目式学习，为均衡教育注入新内涵。这些宝贵经验的交流，为区域教育优质均衡发展提供了新思路。

专家点评 启智促行

教研员黄锴老师对唐春桥老师的课堂给予了高度评价，指出其实现了 “学生活动时长突破” 的范式转变，成功构建了 “问题驱动 - 自主探究 - 协同建构” 的深度学习模型。

同时，黄老师强调优质均衡不是削峰填谷，而是差异共生，要让每所学校在自身基础上实现最优发展。他寄语六校携手共进，打造 “各美其美，美美与共” 的教育共同体，让优质教育资源照亮每一间教室，温暖每一个孩子的心灵。

此次英语教研共同体活动，不仅搭建了校际联动的桥梁，更唤醒了老师们深耕课堂、创新改革的自觉。在黄锴教研员的指导和支持下，裕安学校将持续聚焦核心素养，提升英语教学质量，助力宝安区小学英语教学优质均衡发展。