“星孩特长班”

在沧州，有这样一群特殊的孩子，他们如同天上的星星，独自闪烁在自己的世界里。他们是孤独症儿童，又被称为星孩。他们可能对声响充耳不闻，对周围人与物视而不见，不知该如何表达自己的想法……

沧州师范学院音乐系、美术系的大学生们为这些星孩带来了不一样的生活。

“打开一扇门”

家长们为了星孩们的成长付出了极大的努力。这些星孩，想要学习特长、接触艺术，几乎是一种奢望。

“只能把孩子关在家里。”浩浩（化名）是一名孤独症孩子，因为不能与人交流，只得待在家里，由妈妈全职看管。

“其实，我知道，孩子待在家中对他的康复没有一点儿好处。”浩浩妈妈说，直到她认识了“星月社”的发起人王珍平。

“我把沧州的孤独症家庭团结在一起，让大家抱团取暖。” 王珍平通过成立“星月社”，为沧州几百个孤独症家庭提供支持，并获评“沧州好人”。

2023年，王珍平经相关部门联系到沧州师范学院音乐系和美术系的大学生。

当大学生们了解到孤独症孩子对学习的渴望，却因种种限制无法实现时，内心被深深触动了。

“我们能为他们做点什么呢？”这个想法在大学生们心中生根发芽。

于是，这些大学生决定利用自己的专业特长，在周六日为孤独症孩子们免费开设音乐班和美术班。他们希望用自己的特长，为这些孩子打开一扇通往外界的门。

消息一经传出，得到了许多同学的积极响应。很快，两个特长班组建了起来。

运河区幞园社区把活动室无偿提供出来，作为孩子们上课的场地。

场地有了，大学生老师也有了。家长们非常激动。

“我们的孩子也可以学习特长了。”浩浩妈妈高兴地说。有的家长在得知这个消息后，甚至激动得流下了眼泪。

惊喜转变

音乐班和美术班不仅坚持了两年的时间，还取得了“惊人”的效果。

小宇（化名）两岁的时候被确诊为孤独症。刚上美术课的时候，小宇连画笔都拿不稳，对画画更是毫无兴趣，如今能够安静下来，用画笔画出心中的世界。

小辉（化名）刚学画画的时候，也安静不下来，一会儿跑出教室，一会儿打翻颜料。

每到这个时候，大学生们总是在一边陪着他，等他安静下来。现如今，小辉在老师的指导下，能用一节课的时间完成一幅画。他的画虽然稚嫩，却充满了纯真与想象力。

小明（化名）仅仅用画笔在纸上画下了几道水彩，也得到老师们的表扬。

小惠（化名）在画画上有“天赋”。只要一坐在画板前面，她总是能全神贯注地投入到画画中。

令人欣喜的是，经过两年的学习，小惠的画作被爱心人士看中，得以出售。这不仅是对小惠绘画能力的认可，更是对她努力和成长的鼓励。

在音乐班，孩子们的进步同样令人欣喜。

小红（化名）曾经不敢发出声音，对周围环境充满恐惧，如今能够站在教室里，大声唱出一首完整的歌曲《红星闪闪》。她的歌声或许并不完美，音准也不是十分准确，但那充满童真的声音，却是老师和家长心中最动听的旋律。

小光（化名）从一开始拒绝进入教室，到后来早早地来到教室等待上课；从不敢与老师和同学交流，到学会在上课前大声说“老师好”，下课后说“老师再见”……

这些看似简单的改变，背后却是家长孩子们的努力和大学生们的付出。

爱心接力

在音乐班，沧州师范学院音乐系的黄乃丹成为孩子们喜欢的老师之一。

黄乃丹是唐山人，今年上大学二年级。“难忘第一次上课时的场景，我虽然提前在网上查了一些资料，但面对这些孩子，我还是有点儿不知所措。”黄乃丹说。

每次上课，黄乃丹会和解文雅、崔桂月、蔺佳亿等同学耐心地一句一句教孩子们唱歌。

对于普通孩子来说，学习唱歌或许并不是一件难事，但对于孤独症孩子而言，却是巨大的挑战。

有的孩子无法集中注意力，会突然起身乱跑；有的孩子对声音敏感，听到歌声会捂住耳朵哭闹。

黄乃丹和同学们从未有过一丝抱怨，他们总是用温柔的声音和亲切的笑容安抚着孩子们。当遇到闹脾气的孩子，他们就会拉着孩子的小手，一边打着拍子，一边慢慢哼唱，一遍又一遍，不厌其烦。

作为音乐班的负责人，为了能让这些孩子更好地学习音乐，黄乃丹在每次上课前都要花费大量的时间和精力选曲子。

她不仅要考虑曲子的难易程度，还要考虑是否符合孩子们的兴趣和接受能力。选好曲子后，她又会认真地打出谱子，将复杂的乐谱一点一点简化，以便孩子们能够学会。

“我和同学们用了半年的时间，教会了孩子们唱《我和我的祖国》《红星闪闪》两首歌。”黄乃丹说，“每次上课的时候，我们还会问孩子们喜欢听什么歌曲，有的说喜欢《学猫叫》，有的喜欢《拍皮球》，我们就唱给他们听。”

在美术班，大学生张紫涵和韩宏冉、王仁杞等同样付出了很多的心血。

张紫涵今年在美术系上大一，是邢台人。她是美术班组织者，也是负责人之一。

“我的同学们都非常积极地报名参加这项活动。”张紫涵说，对于这些孤独症孩子，他们要拿出自己最大的耐心、细心、恒心。

教孩子们握笔，对于张紫涵等人来说就是一项艰巨的任务。有的孩子手指力量不足，握不住笔；有的孩子会突然将笔扔掉。张紫涵就轻轻地握住孩子的小手，一点一点调整姿势，耐心地引导。

在教水彩画时，有的孩子把颜料弄得到处都是。

张紫涵和同学们就一边教孩子一边收拾，即使自己的手上、身上脏了也不在意。

每次上完了课，张紫涵都会和同学们点评孩子们的画。“目的就是表扬一下孩子们。”张紫涵说。

一批大学生毕业了，下一批大学生就会接过这个“任务”。“这是一场爱心接力，我们就是从上一届师哥师姐那儿接到的任务，相信我们毕业了，会有师弟师妹继续把这两堂课上下去。”黄乃丹说。

无悔付出

在与孤独症孩子们相处的过程中，大学生们始终用温暖和耐心感染着每一个孩子。

他们从不吝啬自己的夸奖，每当孩子们有一点点进步，都会给予最真诚的赞美。

“你真棒”“画得真好”“唱得真好听”……这些话语如同温暖的阳光，照进了孤独症孩子们的心里。

“每次去上课前，小光总是特别高兴。”小光妈妈说。

对于这些孤独症孩子们来说，这些大学生哥哥姐姐们不仅是老师，更是他们的朋友。

在孤独症孩子小辉的眼中，音乐班和美术班就是他最快乐的天地。“如果有特殊情况不能上课了，孩子会伤心很久。”小辉的妈妈说。

家长们见证着孩子们的成长，心中充满了感激。

小宇的妈妈含着眼泪说道：“以前孩子总是把自己封闭起来，不愿意和外界接触。自从上了这个班，孩子变得开朗了许多，也愿意尝试新的事物。真的很感谢这些大学生们，是他们给了孩子上兴趣班的机会。”

王珍平看到大学生们每次来上课时交通不便，便提出要为他们报销打车费。

但是，只要时间允许，这些大学生们会选择乘坐公交车，这让王珍平非常感动。“这些大学生在我的眼里，也是一群孩子，他们特别懂事。”王珍平说。

而对于大学生们来说，这段经历同样意义非凡。他们牺牲了很多课余时间，放弃了与朋友聚会、外出游玩的机会，但从未后悔。一位大学生感慨地说：“看到孩子们的进步，看到他们脸上的笑容，所有的付出都是值得的。在教孩子们的过程中，我们也收获了满满的感动。”

(记者 祁晓娟 摄影报道）